משימת כתיבה 1 במבחן IELTS
אחד החלקים שרבים מהנבחנים במבחן IELTS מתקשים בו במיוחד הוא משימת הכתיבה הראשונה במבחן. במשימה זו, הנבחנים צריכים לסכם ולבאר את הנתונים הרלוונטיים ביותר מתוך תרשים, גרף או טבלה.
שלא כמו משימת הכתיבה השנייה, שדומה יותר לחיבורים שאנחנו מכירים ממערכת החינוך הישראלית, משימה זו כנראה לא דומה לשום דבר שנתקלנו בו בעבר. לכן, חשוב במיוחד להבין מהן דרישות המשימה הזאת ואיך בכלל ניגשים אליה.
דרישות משימת הכתיבה הראשונה במבחן IELTS
ראשית, בואו נבין מה המשימה כוללת.
במשימת כתיבה 1 במבחן IELTS מוצגים נתונים באחת או יותר מהצורות הבאות: טבלה, מפה, תרשים זרימה, גרף עמודות, גרף רציף או גרף עוגה.
על הנבחנים לכתוב בתוך כ-20 דקות טקסט בן 150 מילים שמשקף את עיקרי הדברים המוצגים באופן אובייקטיבי ומבלי לכלול דעה אישית.
ניסוח השאלה במשימת כתיבה 1
You should spend about 20 minutes on this task.
The X below show(s)…
Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.
Write at least 150 words.
שלב ראשון – ניתוח הנתונים
טעות נפוצה שנובעת מלחץ זמן היא להתחיל מיד לכתוב. אבל לפני הכתיבה חשוב לבחור את הנתונים שאליהם נתייחס ולבחון את היחסים ביניהם.
במסגרת שלב זה, נזהה את הנתונים הכי מובהקים וההכללות הכי גורפות. לדוגמה, בגרף רציף שמראה עליות וירידות לאורך זמן, ננסה לזהות אם יש מגמה כללית של עלייה או ירידה ונבדוק איזה חלק של הגרף מדגים זאת באופן הכי מובהק.
לעומת זאת, אם יש השוואה בין שני גרפי עוגה שמייצגים התפלגות של צריכת שירותים בשתי רשויות שונות, ננסה לראות את קווי הדמיון והשוני בין שתי הרשויות האלה.
בשלב זה עלינו גם לשאול את עצמנו אם מדובר בנתונים דינמיים או סטטיים, כלומר, האם מוצג שינוי לאורך זמן או מצב קיים בנקודה ספציפית.
בגדול, עוזר לחשוב על עצמנו כעל עיתונאים שצריכים לדווח על מה שהכי בולט, גורף או קיצוני, ובקצרה.
שלב שני – תכנון מבנה הטקסט
בשלב קצרצר אך חיוני זה נחשוב באיזה סדר נציג את הנתונים ואיך נמסגר אותם. מומלץ להגיע ליום המבחן אחרי שכבר גיבשנו לעצמנו מבנה כללי מוצלח שניתן לשימוש ברוב המקרים.
למשל – פסקה ראשונה שמציגה את הנושא שבו עוסקים את הנתונים, פסקה שנייה שמתמקדת בהכללות גורפות ופסקה שלישית שעוסקת בנתון יוצא דופן.
בשלב זה, כדאי גם לחשוב באילו זמנים נשתמש בטקסט שלנו. אם נקודת הזמן היא קבועה, נשתמש בהווה פשוט. אם מתקיימת השוואה בין נקודת זמן בעבר לנקודת זמן עתידית נשתמש בעבר פשוט + עתיד פשוט, וכך הלאה.
דוגמאות רבות לנושאי משימה 1 ב-IELTS ותשובות לדוגמה ניתן למצוא בכתובת הבאה.
שלב שלישי – כתיבת הטקסט עצמו
אם עשינו עבודה טובה ויסודית בשני השלבים הקודמים, החלק הזה יהיה פחות קשה ממה שנדמה.
ובכל זאת, כמה טיפים:
- חשוב לא להשתמש בדיוק בניסוחים הניתנים בשאלה. אם נגוון באוצר המילים ובמבנים הדקדוקיים נראה לבוחנים שהבנו מה שקראנו ושיש לנו יכולת ביטוי עצמאית.
- מצד שני, חשוב לא לנסות לגוון בכוח איפה שאי-אפשר. גיוון מאולץ יביא אותנו הרבה פעמים להשתמש במילים או ביטויים שאנחנו לא שולטים בהם מספיק ולא יודעים אם הם אומרים באמת אותו דבר או מתאימים להקשר הרלוונטי.
- בכלל, חשוב להימנע מלנסות להגביה את אוצר המילים, כי לרוב הדבר יביא דווקא לחשיפה של חוסר השליטה שלנו בשפה. לכן נשתדל להעשיר את אוצר המילים לפני הבחינה, אבל בבחינה עצמה נשתמש רק במה שאנחנו כבר יודעים להשתמש בו היטב.
- נימנע משימוש במשפטים ארוכים ומסובכים מדי. אם משפט גולש כבר לשורה השלישית או הרביעית, נשקול לפצל אותו לשניים.
- נשתמש במילות קישור, גם כשנדמה לנו שהקשר הרעיוני בין חלקים שונים של הטקסט מובן מאליו. שימוש במילות קישור מביא לכתיבה ברורה ונהירה יותר.
לנוחיותכם, רשימה מקיפה של מילות קישור באנגלית.
- נוודא שמה שאנחנו כותבים יכול להיות ברור לקוראים גם בלי שהם יראו את הנתונים בעצמם.
שלב רביעי – הגהה
הגהה פירושה מעבר על מה שכתבנו ותיקון טעויות. הטעויות יכולות להיות בכל מיני תחומים – איות, דקדוק, סגנון וכו'.
הגהה היא לא מותרות. חשוב שלא נשאיר אותה רק למקרים שבהם נשאר לנו זמן אחרי הכתיבה אלא נתכנן את הזמנים כך שהשלב הזה תמיד ייכלל בתהליך הכתיבה.
בהגהה נבדוק שני דברים:
- טעויות אקראיות שהשתרבבו בגלל חוסר תשומת לב או ניסיון לכתוב במהירות. אלה טעויות שכנראה לא היינו עושים במצב רגיל.
- טעויות חוזרות שמאפיינות אותנו. טעויות מהסוג הזה כנראה לא יקפצו לנו לעין, ולכן כדאי שנחפש אותן מראש. למשל, אם אנחנו יודעים שאנחנו שוכחים להוסיף s לפועל שמתייחס לגוף שלישי יחיד בהווה פשוט (למשל, the chart shows), נעצור בכל פעם שאנחנו רואים פועל ונבדוק שזכרנו להוסיף s היכן שצריך.
לסיכום
משימת הכתיבה הראשונה ב-IELTS, הדורשת ניתוח נתונים והצגתם, היא אחד החלקים המאתגרים ביותר בבחינה. ובכל זאת, עם הכנה מקיפה ורצוי מאוד גם משובים מפורטים ממורים המתמחים בהכנה למבחן IELTS, ניתן להשלים אותה בהצלחה.
קורס IELTS של TopEnglish מרכז את כל הידע והתרגול הנדרשים כדי לעבור את מבחן IELTS בציון המרבי.
